Lic. Rodolfo Rozengartd
Prof. German Libois
viernes, 21 de noviembre de 2008
Educacion Física y Cultura Escolar
Como parte de un grupo internacional de investigación argentino-brasileño, se constituye el equipo pampeano en la órbita del Núcleo de Investigación del ISEF. Se acuerda el abordaje del proyecto en las ciudades pampeanas de General Pico y Eduardo Castex.
El principal objetivo es estudiar cómo la cultura escolar origina, afecta y estimula experiencias consistentes de enseñanza o, por el contrario, el proceso de abandono de la tarea docente de profesores de Educación Física. Se concibe la cultura escolar como las formas de significación sobre la institución y el papel que cada área desempeña en ella. Estas se expresan tanto en las prácticas de enseñanza como en dispositivos legales, en la organización escolar, en las representaciones de los actores.
La metodología elegida combina algunos instrumentos cuantitativos para relevar la situación de la Educación Física en la zona y la estrategia cualitativa del “estudios de casos múltiples”. En La Pampa se seleccionaron varios casos, algunos de experiencias consistentes y otros ligados al abandono y se conformó el perfil de cada uno de ellos.
El trabajo está en etapa de desarrollo, pero hay algunas primeras conclusiones interesantes para compartir.
Los profesores responsables del proyecto concurrieron a un seminario de trabajo organizado por la Universidad de IJUI en Septiembre de este año.
El principal objetivo es estudiar cómo la cultura escolar origina, afecta y estimula experiencias consistentes de enseñanza o, por el contrario, el proceso de abandono de la tarea docente de profesores de Educación Física. Se concibe la cultura escolar como las formas de significación sobre la institución y el papel que cada área desempeña en ella. Estas se expresan tanto en las prácticas de enseñanza como en dispositivos legales, en la organización escolar, en las representaciones de los actores.
La metodología elegida combina algunos instrumentos cuantitativos para relevar la situación de la Educación Física en la zona y la estrategia cualitativa del “estudios de casos múltiples”. En La Pampa se seleccionaron varios casos, algunos de experiencias consistentes y otros ligados al abandono y se conformó el perfil de cada uno de ellos.
El trabajo está en etapa de desarrollo, pero hay algunas primeras conclusiones interesantes para compartir.
Los profesores responsables del proyecto concurrieron a un seminario de trabajo organizado por la Universidad de IJUI en Septiembre de este año.
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